EL MAESTRO Y LA PEDAGOGIA

EL MAESTRO Y LA PEDAGIA
1)
En la historia de la maestra se evidencia la evolución de la pedagogía en Colombia durante el siglo XX, y como ha influido en el que hacer de la práctica docente en relación con los educandos. La narración inicia contando cómo se implementaba la pedagogía católica que en esencia pretendía de forma estricta y disciplinaria orientar procesos de repetición y reproducción del discurso dictado por maestro sin posibilidad de cuestionarlo, ya que era considerado una verdad absoluta y donde el estudiante se sometía a memorizar sin pensar o interrogarse frente a los contenidos dictados, y existía un distanciamiento afectivo como resultado de la consigna “la letra con sangre entra”.

Posteriormente cuando se cuenta la experiencia estudiantil de la maestra en el bachillerato y se menciona la importancia de la formación en las normales, se contextualiza históricamente en el momento en que aparece la pedagogía activa. Período en el que se pretendía romper con los paradigmas de la pedagogía católica, ya que el propósito formativo de la escuela era el de fortalecer la academia y los contenidos, para entrenar y enfrentar al normalista en el contexto, que exigía capacidad y convencimiento en el discurso que se enseñaba.

Finalmente se menciona el cambio trascendental que se origina con la parición de la pedagogía tecnológica, en donde, la reflexión de la práctica escolar y la relación docente-estudiante, exigía una transformación que atendiera la formación del ser estructuralmente, y además generar conciencia y desarrollo del pensamiento dentro de un proceso que pretendía hombres y mujeres competentes y con estándares altos exigidos por los cambios sociales y tecnológicos que a fines del siglo XX se desarrollarían.

2) Es importante reseñar históricamente el desarrollo de la práctica pedagógica, porque permite comprender significativamente como el que hacer docente ha cambiado y se ha ajustado a un contexto que lo exige. Además, teóricamente las corrientes pedagógicas son vigentes para explicar axiológica y culturalmente el hombre actual, que no es resultado de la casualidad, sino, de épocas y realidades que marcan las conductas y las acciones, como resultado de la experiencia en la escuela.













3. AUTOBIOGRAFIA:



Mi nombre es: Diana Lineth Palomino Millán. Nací en el norte del valle en un pueblo llamado (Bugalagrande), el 14 de mayo de 1982.
Cuando estaba pequeña, yo y mi familia nos trasladamos a la ciudad de Cali en donde realice mis estudios.
Vivía en uno grupo familiar pequeño pero muy unidos, teniendo unas columnas que la sostenían como base fundamental, regida por principios y valores.
A los 5 años ingresé a la escuela, cursando el grado de pre- escolar, siendo mí maestro un señor muy serio y castigador utilizando como herramienta para aplicar el castigo, la famosa regla metálica.
Después continúe mis estudios de básica primaria en una escuela pública llamada (Francisco Montes Hidrobo) con mi querida y recordada maestra María Nelly Salcedo, una señora muy estricta y de igual manera castigadora de la cual tampoco me pude salvar. Y terminé mi bachillerato clásico en el instituto colombiano.
En esa época todavía primaba una rigurosa disciplina apoyada por las autoridades y padres de familia, pues cuando se producía un castigo, éramos incapaces de quejarnos a nuestros padres por la consabida respuesta de “bien hecho usted se lo busco, le hubieran dado más duro que yo por eso no me enojo”.
Después de este ciclo estudiantil, ingrese al campo laboral a los 18 años realizando actividades que no tenían nada que ver con la docencia. Pasado algún tiempo en el año2001 sentí la necesidad de estudiar una carrera técnica en educación pre-escolar la cual realice, en el Centro de capacitación” SUE”.
Después de que me gradué empecé a trabajar en el colegió la “NUEVA ERA”, fue una experiencia maravillosa y fue en ese momento de práctica que me pude dar cuenta que maestra era lo que yo quería ser. Continué laborando, ejerciendo mi carrera como maestra jardinera.
Pero ahora veo una nueva necesidad a nivel personal, social y cultural, de querer lograr una profesionalización en la educación inicial. Actualmente me encuentro realizando mi licenciatura en pedagogía infantil; en la corporación universitaria” MINUTO DE DIOS”.